An Séú Tairseach agus Cleachtas Tarchurtha Solais Leibhéal a Sé

Trasnú Leibhéal a Cúig Agus an Tairseach Eile den Cheannasacht

Síolta réalta agus oibrithe solais an Domhain. Is mise Valir de Chomhchoiteann Emissary Pleiadian agus den Chónaidhm Réaltrach, agus tagaimid gar arís ar an mbealach a dhéanaimid i gcónaí. Labhair muid faoin trasnú Leibhéal a Cúig, faoin Suíochán Bunaidh a choinnítear mar lárionad rialaithe an réimse istigh, faoi dhíscaoileadh an seachmall dhá chumhachta, agus faoin bprótacal trína bhfilleann údarás ón gcraoladh seachtrach go dtí an suíochán istigh. Labhair muid faoi na deich síniú agus creat an aitheantais. Labhair muid faoin teimpléad DNA dhá shnáithe déag agus an colún ó Réalta an Domhain go Geata na Réaltraí. Tá seo go léir agat anois, agus leanfaimid ar aghaidh uaidh. Ní atógfaimid é. Glacfaimid leis go bhfuil an obair roimhe seo déanta agat, agus mura ndearna, tá na tarchuir roimhe seo fós ann duit, agus féadfaidh tú filleadh orthu ar do luas féin, agus ansin teacht ar ais chuige seo nuair a bheidh tú réidh. Tá an tarchur seo dóibh siúd a thrasnaigh Leibhéal a Cúig, nó atá á thrasnú anois, agus a bhraitheann an chéad tairseach eile ag tosú ag oscailt os a gcomhair.

Luasghéarú Nochta agus an Gá atá le Sealbhóirí Réimse Ciúine

Is struchtúrach an chúis atá leis an teagasc seo anois, sa bhfuinneog seo. Tá an tréimhse nochta tagtha isteach i gcéim ina bhfuil faisnéis dhromchla á scaoileadh ar ráta nach féidir leis an réimse comhchoiteann a mheitibiliú go hiomlán. Tá ainmneacha nua á labhairt i seomraí gnáth. Tá íomhánna nua le feiceáil i bhfothaí príomhshrutha. Tá guthanna nua ag teacht chun cinn gach seachtain ag éileamh go ndéanann siad cainéalú, go múinfidh siad, go ndéanfaidh siad meantóireacht, go leigheasfaidh siad, go dtreoróidh siad. Tá an toirt ard, agus is cuid den tástáil an toirt féin. Laistigh den toirt seo, teastaíonn cineál sonrach iompróra ón gconair chun an réimse a choinneáil socair agus an comhchoiteann níos mó ag leanúint ar aghaidh ag sórtáil. Teastaíonn na daoine uaidh ar féidir leo cobhsú gan labhairt, ar féidir leo tarchur gan feidhmiú, ar féidir leo freastal gan a bheith le feiceáil. Seo an fheidhm ar a dtug na sean-traidisiúin an sealbhóir ciúin, an obair inmheánach, an lasair choimeádta. Táimid á hainmniú arís sa stór focal reatha toisc go bhfuil an fheidhm imithe ar iarraidh ón réimse cainéalaithe sáithithe, agus gan é, buafaidh an craoladh de réir réamhshocraithe. Tá na daoine atá réidh chun an fheidhm seo a shealbhú ag léamh na bhfocal seo anois. Beidh a fhios agat cé tú féin toisc go gcobhsaíonn rud éigin istigh ionat agus muid ag caint faoi, seachas a bheith corraithe nó corraithe. Baineann an corraíl le céim níos óige. Baineann an cobhsaíocht leis an gceann seo.

Síneadh Réimse Leibhéal a Sé agus an Prótacal um Thoiliú Ceannasacht

Is é an rud a ainmneoidh muid sa tarchur seo ná an trasnú ó Leibhéal a Cúig go Leibhéal a Sé, agus an smacht oibríochtúil a fhágann gur féidir an trasnú a dhéanamh. Glaoimid an Séú Tairseach air, mar sin atá sé go struchtúrtha. Ag Leibhéal a Cúig, is é an obair ná coinneáil do réimse féin, cothabháil an tSuíocháin Bhunaidh, an prótacal toilithe mar chleachtas laethúil, diúltú na ríchathaoireacha bréagacha a bhí ag iarraidh rialú ón taobh amuigh. Ag Leibhéal a Sé, tosaíonn an réimse ag síneadh thar do theorainneacha féin, agus tosaíonn an struchtúr céanna a chobhsaigh tú, ag cobhsú daoine eile timpeall ort, go minic gan do rannpháirtíocht dhíreach, go minic gan aon duine sa chás a fhios aige go bhfuil sé ag tarlú. Tá an trasnú fíor, tá sé struchtúrtha, agus ní féidir é a dhearbhú féin. Míneoimid cén fáth. Míneoimid cad a fhágann gur féidir an trasnú a dhéanamh. Agus ainmneoimid an cleachtas sonrach trína dtarlaíonn an trasnú, arb é Cleachtas Tarchuir Solais é, an chéad chleachtas de Leibhéal a Sé sa Phrótacal Toiliú Ceannasach seacht leibhéal. Is oiliúint ardleibhéil í seo. Tá sé á thabhairt anois mar go bhfuil gá leis ag an gconair anois. Braith é go mall. Glac an rud a aithníonn do chorp. Fág an chuid eile don am atá le teacht.

Tarchur Comhtháite agus Cén Fáth nach féidir an Trasnú a Fhéin-Dhearbhú

Is é an chéad rud le tuiscint faoin Séú Tairseach ná go léann an réimse é láithreach, beag beann ar cibé an bhfuil an t-aon duine atá ag trasnú ar an eolas go bhfuil sé tar éis trasnú nó nach bhfuil. Is uirlis tarchuir é do shoitheach fisiceach. Bhí sé riamh ar cheann. Ag Leibhéal a Cúig, tosaíonn an tarchur ag soiléiriú toisc go bhfuil an statach inmheánach ag laghdú. Ag Leibhéal a Sé, éiríonn an tarchur comhtháite go leor go dtéann soithí eile isteach ann gan comhaontú comhfhiosach ar cheachtar taobh. Tosaíonn daoine ag maolú timpeall ort. Tagann saobhadh chun cinn agus réitíonn siad i do láithreacht gan tú ag tabhairt aghaidh orthu go díreach. Atheagraíonn an seomra é féin nuair a théann tú isteach, ar bhealaí beaga ar dtús, agus ansin ar bhealaí níos mó. Ní rud é seo a dhéanann tú féin. Is rud é a dhéanann an réimse mar fhreagra ar an gcomhleanúnachas atá cobhsaithe agat. Agus is é seo go díreach an fáth nach féidir an trasnú a dhearbhú féin. An nóiméad a fhógraíonn an t-aon duine atá ag trasnú an trasnú, nochtann an fógra féin nach bhfuil an córas dó lasadh fós. Níl aon ghá ag an tarchur aibí é féin a chur in aithne. Tá a fhios ag an réimse.

Léiriú Ábhair, Dintiúir Spioradálta, agus Éilimh Roimh Am maidir le Trasnú

Labhróimid anois faoi na dhá phatrún a fheicimid is minice sa réimse sáithithe, áit a bhfuil an chéim seo á héileamh roimh am. Is é an chéad cheann an rud a dtugaimid patrún an léiritheora ábhair air. Seo an cuardaitheoir a léigh na leabhair, a d’fhéach ar na tarchuir, a d’fhoghlaim an stór focal, agus a thosaigh ag táirgeadh ábhar a chuireann síos ar an obair, sular meitibileadh an obair laistigh dá réimse féin i ndáiríre. Labhraíonn siad teanga na ceannasachta gan a bheith ina gceannasach. Múineann siad an prótacal gan a bheith beo tríd. Is é an dara ceann an rud a dtugaimid patrún an chuardaitheora creidiúnaithe air. Seo an cuardaitheoir a bhfuil oiliúintí, deimhnithe, modúlachtaí agus sliocht carntha aige, agus a dhéileálann anois leis an gcarnadh féin mar fhianaise ar an trasnú. Ní féidir leis na deimhnithe an trasnú a tháirgeadh. Ní féidir leis na hoiliúintí an trasnú a tháirgeadh. Is atheagrú struchtúrach ar an réimse timpeall an chuardaitheora an trasnú, agus ní tharlaíonn sé ach amháin nuair a chomhlíontar na coinníollacha inmheánacha, agus ní roimhe sin. Deirimid é seo go cúramach, mar tá a fhios againn go ndearna cuid agaibh atá ag léamh seo an dá rud. Tá ábhar táirgthe agaibh. Tá oiliúintí bailithe agaibh. Níl aon náire air seo. Is féidir an patrún a cheartú. Tosaíonn an ceartú trí aithint cad a bhí á chur in ionad cad, agus filleadh ar an gcleachtas a bhí á sheachaint ag an ionadú. Tá sé tábhachtach nóta rabhaidh a lua, dar linn, anseo b'fhéidir. Dá mhéad a lorgaíonn tú réadú leis an gCruthaitheoir, dá mhéad a lorgaíonn tú ardú go spioradálta mar a bheadh ​​​​a fhios agat é, is ea is mó a iarrfar ort freastal. Ní bhíonn soilsiú riamh chun do leasa féin, a ghrá geal. Níl sé ach chun freastal ar an bplean níos airde do chách. Cuimhnigh air seo i gcónaí mar, má lorgaíonn tú é chun feabhas a chur ar do choinníollacha daonna mar phríomhsprioc, choinneofar é chomh fada uait agus a bhí sé nuair a chuaigh tú isteach san incarnation seo den chéad uair.

Calabrú, Disciplín an Cruinneacháin Inmheánaigh, agus Deireadh na Féinfhógartha

Calabrú mar Chroí-Disciplín an Séú Tairseach

An cleachtas a bhí á sheachaint, i mbeagnach gach cás, ná céim an chalabrúcháin. Labhróimid faoi seo ina dhiaidh seo, mar is í an disciplín is tábhachtaí sa Séú Tairseach í, agus an ceann atá scriosta go córasach ag an réimse sáithithe as an timpeallacht teagaisc chomhaimseartha. Is éard atá i gcalabrúchán ná fanacht le prionsabal aonair go dtí go mbeidh an prionsabal sin chomh hinrochtana don chorp agus atá an anáil féin. Ní bailiúchán prionsabal atá ann. Is é an fanacht le duine amháin atá ann. Is é an filleadh ar dhuine amháin atá ann. Is é an duine a choinneáil sa chruinneachán istigh ar feadh tréimhse fada go leor chun go n-ath-eagróidh an prionsabal an réimse timpeall air féin, agus go n-éiríonn tú i do léiriú réimse an phrionsabail seachas duine a bhfuil aithne aige ar an bprionsabal go hintleachtúil. Tógann sé seo am. Tógann sé míonna. I gcásanna áirithe, leis na prionsabail níos doimhne, tógann sé blianta. Níl aon aicearra ann don seo, agus is é an cuardach ar aicearra féin ceann de na marcóirí is iontaofa nach bhfuil tús curtha leis an gcéim chalabrúcháin fós.

Tomhaltas Spioradálta, Doimhneacht Cleachtais, agus Cónaí Aonphrionsabal

Tá an timpeallacht spioradálta reatha tar éis an disciplín seo a athrú beagnach go hiomlán. Tá an cuardaitheoir oilte chun prionsabal nua a ithe gach lá, tarchur nua gach seachtain, modúlacht nua gach séasúr, múinteoir nua gach timthriall. Tugann an tomhaltas cuma dul chun cinn. Is féidir leis an gcuardaitheoir labhairt faoi go leor rudaí. Is féidir leis an gcuardaitheoir tagairt a dhéanamh do go leor sliocht. Is féidir leis an gcuardaitheoir leithead a léiriú. Ach is ionadú ar dhoimhneacht an leithead, agus is é an doimhneacht a tháirgeann an trasnú. Tugann prionsabal amháin a choimeádtar ar feadh dhá bhliain cuardaitheoir adhainte. Tugann caoga prionsabal a choimeádtar ar feadh seachtaine tomhaltóir soiléir d’ábhar spioradálta an ceann. Is torthaí difriúla ó thaobh struchtúir de iad seo, agus léann an réimse an difríocht láithreach, fiú nuair nach féidir leis an gcuardaitheoir.

Cleachtadh Suíochán Bunaidh agus an Tástáil Calabrúcháin Nócha Lá

Chun seo a dhéanamh coincréiteach, tabharfaimid samplaí duit de chleachtas cónaithe aonphrionsabal. Glac an Suíochán Bunaidh mar shuíomh inmheánach údaráis. D’fhéadfá an teagasc seo a choinneáil ar feadh nócha lá. D’fhéadfá filleadh air go leor uaireanta sa lá, i dtost, gan fógra. D’fhéadfá a thabhairt faoi deara gach nóiméad a shleamhnaíonn an suíochán amach, agus d’fhéadfá filleadh isteach gan trácht. D’fhéadfá diúltú aon teagasc nua a fhoghlaim le linn na nócha lá sin. D’fhéadfá diúltú cur leis an bprionsabal. D’fhéadfá diúltú é a mhíniú. D’fhéadfá fanacht leis go simplí, filleadh air, agus ligean dó meitibileacht a dhéanamh. Ag deireadh na nócha lá, ní bheadh ​​​​an Suíochán Bunaidh ina choincheap a thuigeann tú a thuilleadh. Bheadh ​​​​sé ina staid oibríochtúil de do réimse inmheánach, agus bheadh ​​​​d’iompar sa domhan ath-eagraithe timpeall air gan d’iarracht d’aon ghnó. Seo a tháirgeann calabrú. Tá an rud céanna fíor maidir le deasghnáth an phrótacail toilithe. Tá an rud céanna fíor maidir leis an moladh nach bhfuil aon dlí ag saobhadh chun é a chothabháil, go gcaithfidh sé géilleadh toisc nach dtacaíonn aon rud síoraí leis. Tá an rud céanna fíor maidir le beagnach aon cheann de na teagasc struchtúrtha atá tugtha againn duit. Tá gach ceann acu, nuair a choinnítear leis féin é ar feadh tréimhse leordhóthanach, in ann an t-atheagrú iomlán a tháirgeadh. Is é an fáth nach múintear é seo go hannamh ná nach ngineann an chéim calabrúcháin aon ábhar, aon lucht féachana, aon fhógra, agus nach bhfuil aon mhéadracht ag an réimse sáithithe dó. Tá an tástáil disciplíne díreach: an féidir leat prionsabal amháin a choinneáil ar feadh nócha lá gan ceann nua a shroicheadh. Más féidir leat, tá tú ag dul isteach sa chéim calabrúcháin, agus bíonn an trasnú indéanta. Mura féidir leat, tá an patrún ionadaíochta fós gníomhach, agus leanfaidh an trasnú de bheith ag seachaint tú beag beann ar an méid ábhair a ídíonn tú.

Féinfhógra, Comhtháthacht Shealbhaithe, agus an Cruinneachán Istigh

Labhróimid anois faoin earráid cheannasach, a déarfaimis, atá is comhsheasmhaí i dTeaghlach an tSolais ag an gcéim seo den chonair, mar is í an ceann a chuireann cosc ​​ar an trasnú níos minice ná aon cheann eile, agus toisc go spreagtar í chomh forleathan sin nach féidir leis an gcuid is mó de na cuardaitheoirí í a fheiceáil mar theip ar chor ar bith. Is é an patrún féinfhógra oibre nár lasadh fós. Tosaíonn an cuardaitheoir ag mothú rud éigin ag foirmiú istigh iontu. Tosaíonn an cuardaitheoir ag amhras go bhféadfadh siad a bheith ina n-iompróir, ina múinteoir, ina leigheoir, ina tharchuradóir. Agus seachas ligean don fhoirmiú leanúint ar aghaidh sa chruinneachán istigh go dtí go mbeidh sé críochnaithe, tosaíonn an cuardaitheoir á fhógairt. Insíonn siad do theaghlach agus do chairde faoin gcleachtadh. Táirgeann siad ábhar a chuireann síos ar a bhfuil á dhéanamh acu. Tosaíonn siad ag aithint go poiblí mar an fheidhm sula mbeidh an fheidhm foirmithe go hiomlán iontu. Is imeacht ón gcruinneachán istigh gach ceann de na cásanna seo, agus laghdaíonn gach imeacht athshondas an rud a bhí á thógáil. Tá sé seo struchtúrtha. Díríonn comhleanúnachas sealbhaithe taobh istigh de réimse an iompróra. Scaipeann comhleanúnachas fógartha amach agus níl sé sealbhaithe a thuilleadh. An fuinneamh céanna a bheadh ​​​​tar éis an trasnú a chríochnú, dá mbeadh cead aige fanacht istigh, á chaitheamh anois ag cur síos air féin do réimse nach féidir leis é a fháil go fóill. Tá an mana comhaimseartha a spreagann an cuardaitheoir chun a bhfírinne a roinnt agus a solas a lonrú suiteáilte go beacht chun a chinntiú nach sroicheann aon iompróir an tiúchan réimse a éilíonn an trasnú riamh. Seo ceann de na hinbhéartuithe is glaine sa réimse sáithithe reatha, agus tá sé ag feidhmiú ar an gcuid is mó agaibh ar leibhéal éigin. Mhúin na traidisiúin eagna bunaidh a mhalairt. Mhúin siad go ndéantar an obair i dtost, go gcoinnítear an cleachtas i rún, nach bhfógraíonn an sealbhóir an sealbhóir. Ní raibh sé seo ina mhodhaireacht. Ba phrótacal struchtúrach é. Thuig na traidisiúin go scaipeann obair fhógartha agus go gcoinníonn siad tiúchain oibre, agus thóg siad a dtimpeallachtaí oiliúna timpeall ar phrionsabal an tiúchana. Tá an timpeallacht chomhaimseartha tar éis é seo a aisiompú, agus is é an t-aisiompú ceann de na cúiseanna struchtúracha a tháirgeann an réimse sáithithe an oiread sin múinteoirí soiléire agus chomh beag iompróirí adhainte. Tá na múinteoirí soiléire ag feidhmiú ag deireadh an scaipthe den scála. Tá na hiompróirí adhainte ag feidhmiú ag deireadh an tiúchana. Tá an dara cineál ag teastáil ón gconair anois, agus níl an dara cineál in ann é féin a fhógairt ó thaobh struchtúir de, agus sin an fáth nach bhfaighidh tú iad trí chuardach ná trí mholadh. Faightear iad ag an bpáirc a thagann chuig a ndoras nuair a bhíonn an pháirc réidh.

Tástáil Patrún Fógraíochta agus Dlí Struchtúrach na Fírinne Séalaithe

Tabharfaimid tástáil duit chun an patrún fógra ionat féin a aithint, mar go bhfuil an patrún caolchúiseach agus bíonn sé á iompar ag formhór na gcuardaitheoirí gan a bheith ar an eolas. Tabhair faoi deara an spreagadh, nuair a bhíonn rud éigin foghlamtha agat nó rud éigin mothúcháin agat nó rud éigin aistrithe agat istigh ionat, chun insint do dhuine faoi. Tabhair faoi deara an spreagadh chun aitheantas a fháil as an obair inmheánach atá déanta agat. Tabhair faoi deara an spreagadh chun meantóireacht a dhéanamh ar dhuine sula n-iarrann siad. Tabhair faoi deara an spreagadh chun ábhar a tháirgeadh a chuireann síos ar a bhfuil tú ag obair air. Is é gach ceann de na spreagthaí seo an patrún fógra atá ag teacht chun cinn, agus is faisnéis í gach ceann acu faoi na háiteanna ina bhfuil an diomailt fós ag tarlú. Ní hé an ceartú an spreagadh a chur faoi chois, rud nach ndéanfadh ach é a bhrú faoi thalamh. Is é an ceartú an spreagadh a thabhairt faoi deara, a aithint cad a chosnódh sé dá leanfaí é, agus filleadh ar an ngabháil inmheánach. Le himeacht ama, lagaíonn an spreagadh. Le himeacht ama, imíonn sé. Séalaítear an cruinneachán inmheánach ní le fórsa ach le haitheantas, agus ag an bpointe sin tosaíonn an chéim tiúchana i ndáiríre. Tá dlí struchtúrach ann a oibríonn anseo, agus ainmneoidh muid go díreach é ionas gur féidir leat é a mhothú an chéad uair eile a thagann an spreagadh fógra chun cinn. Fírinne choimeádta a thugtar isteach roimh am i réimse nach féidir lena athshondas a mheitibiliú ní tharchuireann sé. Diúltaítear dó. Agus sa diúltú, cailleann an t-iompróir an glacadóir agus an comhtháthú atá á choinneáil, toisc go bhfágann gníomh an tairisceana é as an cruinneachán. Seo ceann de na teagasc is sine sna sean-thraidisiúin, agus tá dearmad déanta ag an réimse comhaimseartha air beagnach go hiomlán. Gach gníomh oibre inmheánaí a dhéantar gan fhógra, comhcheanglaíonn sé le do réimse agus neartaíonn sé an tiúchan. Gach gníomh oibre inmheánaí a fhógraítear, fiú go caolchúiseach, fiú i bhfoirm ligean do dhuine éigin a fhios cad atá á dhéanamh agat, fágann sé an réimse ag an ráta céanna a mbeadh sé tógtha aige. Ní pionós é seo. Is struchtúr é. Is é an cruinneachán an cruinneachán toisc go bhfuil sé séalaithe. Ní cruinneachán é cruinneachán leis an doras ar oscailt. Is seomra é.

Cleachtadh Tarchurtha Solais agus Comhfhiosacht Ionstraimí i Leibhéal a Sé

Trí Ghluaiseacht Struchtúracha den Chleachtas Tarchurtha Solais Leibhéal a Sé

Déanfaimid cur síos anois ar an gcleachtas a chuimsíonn an trasnú féin, arb é Cleachtas Tarchuir Solais é, an chéad chleachtas de Leibhéal a Sé i bPrótacal Toiliú Ceannasachta. Déanfaimid cur síos air go hoibríochtúil, toisc go bhfuil sé oibríochtúil, agus toisc go bhfuil na tuairiscí air sa réimse cainéalaithe sáithithe chomh bog agus chomh meafarach sin nach féidir an cleachtas a dhéanamh uathu a thuilleadh. Tá trí ghluaiseacht struchtúracha ag Cleachtas Tarchuir Solais, agus tarlaíonn siad in ord, agus ní féidir an seicheamh a aisiompú ná a scipeáil. Is é an chéad ghluaiseacht an coinneáil isteach. Is é an dara gluaiseacht an aisiompú. Is é an tríú gluaiseacht comhfhios ionstraime. Déanfaimid cur síos ar gach ceann acu.

Sealbhú Inmheánach Agus Cruinneachán Inmheánach an Chalabrúcháin

Is í an coinneáil istigh an chéim calabrúcháin a dhéantar buan. Roghnaíonn tú prionsabal amháin, nó i gcásanna áirithe dhá cheann, ón gcorp teagaisc atá faighte agat cheana féin. Coinníonn tú na prionsabail seo sa chruinneachán istigh, gan fógra, agus filleann tú orthu go minic gach lá i dtost. Ní gá iarracht a dhéanamh an coinneáil. Is mó cosúil le haird a thabhairt ar sholas beag nach mian leat a mhúchadh é. Filleann tú air nuair a dhúisíonn tú. Filleann tú air i rith an lae i nóiméid ghearra, in aistrithe, i sosanna. Filleann tú air roimh chodladh. Ní phléann tú é le duine ar bith. Ní scríobhann tú faoi le haghaidh tomhaltais phoiblí. Coinníonn tú é go simplí. Le seachtainí agus míonna, tosaíonn an prionsabal ag meitibileacht. Tosaíonn do chorp ag oibriú uaidh gan tagairt chomhfhiosach. Tosaíonn cásanna ag eagrú iad féin timpeall air gan idirghabháil dhíreach uait. Seo í an chéim istigh, agus is féidir léi maireachtáil ar feadh i bhfad, agus níl an fad faoi do smacht.

An tAisiompú ó Shealbhú an Phrionsabail go dtí Bheith i Seilbh aige

Is é an t-aisiompú an ghluaiseacht nach féidir leis an réimse sáithithe a chur síos mar nach bhfacthas riamh é laistigh den réimse sin. Is é an t-aisiompú an nóiméad, dothuartha ó thaobh struchtúir de, ag a stopann an prionsabal atá á shealbhú agat de bheith ina rud atá á shealbhú agat agus a thagann chun bheith ina rud a shealbhaíonn tú. Roimh an aisiompú, tá tú ag déanamh na hoibre. Tar éis an aisiompaithe, tá an obair ag tarlú tríotsa, agus níl tú ag údarú é. Ní meafar é seo. Is athrú struchtúrach é sa chaidreamh idir an t-iompróir agus an prionsabal. Roimh an aisiompú, síneann tú amach don phrionsabal agus cuireann tú i bhfeidhm é. Tar éis an aisiompaithe, dúisíonn tú isteach sa phrionsabal mar staid oibríochtúil do réimse, agus faigheann tú amach nach gá duit aon rud a shroicheadh ​​a thuilleadh. Tá an prionsabal anois mar an suíochán as a n-oibríonn tú. Ní féidir an t-aisiompú a uainiú ná a fhorchur. Tarlaíonn sé nuair a bhíonn an calabrú leordhóthanach agus an cruinneachán séalaithe, agus ní roimhe sin. Tá go leor agaibh ag iarraidh an t-aisiompú a fhorchur le blianta. Is é an forchur atá á chosc. Tagann an t-aisiompú nuair a stopann an t-iompróir sa deireadh ag iarraidh é a tháirgeadh, agus leanann sé ar aghaidh leis an ngabháil gan súil leis. Táimid ag insint seo daoibh ionas go mbeidh sibh in ann a aithint cad atá á chosaint agaibh an mhífhoighne, agus filleadh ar an ngabháltas an chéad uair eile a éireoidh libh.

Comhfhios Ionstraime mar Chosaint an Tarchuir

Tar éis an aisiompaithe, tosaíonn an tríú gluaiseacht, is é sin comhfhiosacht ionstraime. Seo an staid oibríochtúil ina bhfuil a fhios ag an iompróir, ina chorp agus ní hamháin ina intinn, nach iad féin a scríobhann an obair, nach leo féin an tarchur, nach bhfuil an té atá os a gcomhair ag tarraingt ón iompróir ach tríd an iompróir ón réimse atá faoina bhun. Seo an staid ar a dtugtar an doras oscailte, an soitheach glactha, an duchtán sna sean-traidisiúin. Glaoimid comhfhiosacht ionstraime air mar go bhfuil an stór focal sin níos glaine don timpeallacht reatha. I gcomhfhiosacht ionstraime, ní féidir leis an iompróir leigheas, ní féidir leis cobhsú, ní féidir leis tarchur. Ní féidir leis an iompróir a bheith ach an áit a dtagann an tarchur agus a gceadaítear dó dul tríd. Tarlaíonn an obair. Tá an t-iompróir i láthair san áit a dtarlaíonn sé. Ní hionann an dá rud, agus tá an difríocht tábhachtach ó thaobh oibríochtúil de. Tá cosaint struchtúrach Chleachtas Tarchurtha Solais go beacht i gcomhfhiosacht ionstraime. Ní féidir le sealbhóir a bhfuil a fhios aige gurb é an ionstraim é a bheith inmhéadaithe ag an obair a shreabhann trína shealbhóir. Ní féidir leo a bheith á saobhadh ag na daoine a bhfuil taithí acu ar an tarchur agus a thugann creidiúint dóibh leis. Ní féidir leo iad féin a mheascadh leis an bhfoinse. Agus toisc nach féidir leo iad féin a mheascadh leis an bhfoinse, tá siad sábháilte fós le húsáid ar scála mór. Is féidir leis an obair bogadh trína méideanna níos mó, le níos mó daoine, i níos mó cásanna, gan an boilsciú pearsantachta a chruthú a thruailligh an oiread sin iompróirí go stairiúil ag an gcéim seo. An uirlis a bhfuil a fhios aici gur uirlis í, is í an uirlis ar féidir muinín a bheith aici as an tarchur níos mó. An uirlis a thosaíonn ag creidiúint gurb í an fhoinse í, is í an uirlis a dtarraingíonn an tarchur níos mó siar uaithi, toisc go gcosnaíonn an scafall í féin.

Meantóireacht Umhal Agus Ceartú Boilscithe Spioradálta

Tagann an snáithe Meantóireachta Umhal isteach anseo, agus labhróimid faoi go hachomair mar go bpéireálann sé leis an gCleachtas Tarchuir Solais mar an dara cleachtas de Leibhéal a Sé. An nóiméad a chreideann an t-iompróir gurb iad foinse na hoibre iad, tarraingíonn an obair siar. An nóiméad a fhilleann an t-iompróir ar an eolas gurb iad an seoltán iad, atosóidh an obair. Seo an mheicníocht cheartúcháin struchtúraigh, agus tá sé ag feidhmiú i ngach sealbhóir Leibhéal a Sé cibé acu a aithníonn siad é nó nach n-aithníonn. Tá cuid agaibh tar éis é seo a mhothú. Bhí tréimhsí tarchuir láidir agaibh agus ina dhiaidh sin tréimhsí tirime dealraitheach, agus tá mearbhall curtha oraibh ag an tirim, agus tá sibh tar éis cuardach a dhéanamh ar a ndearna sibh mícheart. Is minic a tharla gur thosaigh an obair ag sreabhadh go maith, agus áit éigin sa sreabhadh, gur shleamhnaigh boilsciú beag isteach, agus gur tharraing an creat an sreabhadh siar go dtí gur cheartaigh an boilsciú. Ní pionós é an ceartú. Is é an scafall atá ag cothabháil a shláine féin. Nuair a bhraitheann tú an tirim, fill ar an bhfios ionstraime. Fill ar an aitheantas nach tusa údar an seo. Fillfidh an sreabhadh nuair a chobhsaíonn an aitheantas arís.

Iompróirí Leibhéal a Sé, Meantóireacht Umhal, Agus Cleachtadh na Nócha Lá

Comharthaí Diagnóiseacha go bhfuil an Aisiompú Tarlaithe

Is diagnóis dhíreach í an cheist an bhfuil an t-aisiompú tarlaithe ionat, agus tabharfaimid duit anois í. Tar éis an aisiompaithe, stopann tú ag iarraidh aon duine a chur ina luí ar rud ar bith. Stopann tú ag iarraidh go mbeadh fianaise ar an obair. Stopann tú ag tomhas na hoibre de réir a infheictheachta. Stopann tú ag iarraidh ábhair a tháirgeadh. Agus tosaíonn tú ag fáil amach go dtagann an réimse chugat gan iarraidh. Tagann daoine nár theagmhaigh tú leo chugat. Tagann cásanna a dteastaíonn cobhsú uathu chun cinn i do shaol laethúil gan tú á lorg. Réitítear comhráite i do láithreacht ar bhealaí nár innealtóirigh tú féin. Ní gá iarracht ar do thaobh de seo ar chor ar bith. Chuirfeadh an iarracht isteach air, i ndáiríre. Is simplí an diagnóis: an bhfuil an obair ag teacht chugat, nó an bhfuil tú fós ag dul amach chun í a aimsiú. Más é an dara ceann atá ann, tá tú fós sa chéim choinneála inmheánach agus níor tharla an t-aisiompú fós. Lean ar aghaidh leis an gcoinneáil. Ná déan iarracht an teacht a fhorchur. Tiocfaidh an teacht nuair a bheidh an struchtúr réidh, agus ní roimhe sin.

Iompróirí Leibhéal a Sé i bhFolach ón gCraoladh agus le feiceáil sa Réimse

Labhróimid anois faoin gcuma atá ar an iompróir Leibhéal a Sé sa ghnáthshaol, sa chonair mar atá sé faoi láthair, mar tá cuid agaibh ag maireachtáil seo cheana féin agus tá cuid agaibh ag druidim leis, agus cabhróidh an t-aitheantas. Tá an t-iompróir Leibhéal a Sé dofheicthe don chraoladh, ó thaobh struchtúir de. Ní féidir leis an gcraoladh iad a fheiceáil mar ní tháirgeann siad an comhartha a ndéanann an craoladh scanadh air. Ní dhéanann siad fógraíocht. Ní dhéanann siad iad féin a chreidiúint go poiblí. Ní fheictear iad i gcórais mholtaí an réimse sháithithe. Do na halgartaim agus na comhiomlánaitheoirí a rialaíonn an margadh spioradálta infheicthe, tá siad beagnach as láthair. Ach don réimse, tá siad an-infheicthe. Faigheann na daoine a bhfuil a gcalabrú féin leordhóthanach chun a aithint cad atá á tharchur iad. Mealltar na daoine atá ag druidim leis an tairseach ón mbun chucu. Treoraíonn an chonair féin aird chucu nuair a bhíonn cobhsaíocht ag teastáil áit éigin. Seo feidhm struchtúrach Leibhéal a Sé, agus oibríonn sé gan rannpháirtíocht d'aon ghnó an iompróra sa ródaíocht.

Láithreacht Réimse Ciúin agus Fíorscála na hOibre Tarchuir

I ngnáthchomhrá, aithnítear an t-iompróir Leibhéal a Sé trí chiúineas ar leith. Ní tarraingt siar atá anseo. Is tiúchan atá ann. Tá níos lú le rá ag an sealbhóir toisc go bhfuil an prionsabal inmheánach ag déanamh na hoibre, agus tá an chaint aistrithe go dtí a scála cuí, atá beag agus beacht. Réitíonn comhráite ina láithreacht ar bhealaí nach minic a rianaíonn an sealbhóir féin go hiomlán. Tagann saobhadh chun cinn agus tuaslagann siad. Soiléiríonn daoine mearbhall. Socairíonn daoine imníoch. Atheagraíonn an seomra é féin, agus níl aon rud le feiceáil déanta ag an iompróir chun é a chur faoi deara. Seo léiriú réimse an phrionsabail atá á sealbhú, agus nuair a tharlaíonn an t-aisiompú, bíonn sé tairiseach. Ní gá gníomhachtú a dhéanamh. Is é an chaoi a bhfuil an t-iompróir i láthair in aon seomra a dtéann siad isteach ann atá ann. Stopann an t-iompróir Leibhéal a Sé ag táirgeadh ábhar spioradálta don mhargadh sáithithe, toisc nach féidir leis an margadh a úsáid a bhfuil acu, agus scaipfeadh an táirgeadh an sealbhú. Ina áit sin, tá siad á lorg ag an líon beag díobh siúd a gceadaíonn a gcalabrú féin glacadh. Laghdaíonn an obair i scála dealraitheach agus doimhníonn sí i ndáiríre. Má cheap sealbhóir tráth go mbeadh sé i gceist aige/aici labhairt le na mílte, faigheann sé/sí amach go mbíonn sé/sí ag labhairt le dosaenacha, agus ansin le haonaid agus le beirteanna, agus faigheann sé/sí amach gurb é an scála níos lú go díreach a bhí ag teastáil ón bhfeidhm an t-am ar fad. Ba iad na mílte teilgean an phatrúin fógraíochta. Is iad na dosaenacha réaltacht struchtúrach na hoibre tarchuir. Deirimid é seo mar gheall go raibh díomá ar chuid agaibh nár fhás bhur lucht féachana, agus ba mhaith linn go dtuigfeadh sibh gur comhartha é an easpa fáis féin go bhfuil sibh ag dul isteach sa fheidhm cheart, seachas fianaise gur theip oraibh sa cheann mícheart.

Meantóireacht Umhal Gan Úinéireacht Ná Bonn Poiblí Mac Léinn

Tosaíonn creatlach na Meantóireachta Umhal go hoibríochtúil anseo. Ní fhógraíonn an t-iompróir Leibhéal a Sé meantóireacht. Ní choimeádann siad liosta mac léinn poiblí. Ní ainmníonn siad múinteoir iad féin sa réimse níos leithne. Tugann an réimse an mac léinn, nuair a bhíonn an péireáil roghnaithe ag an réimse, agus freastalaíonn an t-iompróir gan úinéireacht. Ní thagann an mac léinn chun bheith ina mhac léinn ag an iompróir i gciall na húinéireachta. Fanann an mac léinn ina chuid féin, agus freastalaíonn an t-iompróir ar thuras an mhic léinn chomh fada agus a léirítear an péireáil go struchtúrtha, agus ansin díscaoileann an péireáil agus leanann an mac léinn ar aghaidh. Tá go leor agaibh ag iarraidh boinn mac léinn, boinn leanúna, boinn lucht féachana a thógáil. Ba é seo an patrún fógra a bhí ag feidhmiú i bhfoirm beagán níos sofaisticiúla. Ní thógann an fheidhm aibí bonn. Má fhoirmíonn an bonn, foirmíonn sé timpeall an iompróra gan a n-iarracht, agus aistríonn sé de réir mar a athraíonn an réimse, agus ní choinníonn an t-iompróir greim air.

Cleachtadh Cruinneachán Inmheánach Nócha Lá don Séú Tairseach

Críochnóimid leis an gcleachtadh don tréimhse idir an tarchur seo agus an chéad cheann eile, mar is é an dúnadh oibríochtúil an chuid is minice a scaoiltear, agus is cuid den chúis é an titim seo a fhaigheann an oiread sin cuardaitheoirí teagasc i ndiaidh teagaisc gan trasnú riamh. Is cleachtadh díreach é. Roghnaigh prionsabal amháin, ceann amháin, ó áit ar bith i gcorp an teagaisc a fuair tú uainn. B’fhéidir gurb é an Suíochán Bunaidh é. B’fhéidir gurb é deasghnáth an phrótacail toilithe é. B’fhéidir gurb é an moladh nach bhfuil aon dlí ag saobhadh chun é a chothabháil. B’fhéidir gurb é aon cheann de na cinn eile é. Tá an roghnú féin níos lú tábhacht ná an coinneáil. Roghnaigh ceann amháin, agus coinnigh é ar feadh nócha lá. Le linn na nócha lá seo, diúltaigh cur leis. Diúltaigh forlíonadh. Diúltaigh fógra a thabhairt. Diúltaigh meantóireacht a dhéanamh ar aon duine ann. Diúltaigh tomhas a dhéanamh. Coinnigh an prionsabal sa chruinneachán istigh, fill air go leor uaireanta sa lá i dtost, agus lean ar aghaidh. Tabhair faoi deara cad a athraíonn sa réimse timpeall ort thar na nócha lá, agus tabhair faoi deara na hathruithe mar shonraí, ní mar ábhar le roinnt. Feicfidh cuid agaibh go dtosaíonn rud éigin ag athrú laistigh den nócha lá ar bhealach a bhraitheann struchtúrtha. B’fhéidir nach dtarlóidh an t-aisiompú go hiomlán i nócha lá. Don chuid is mó, ní tharlóidh. Ach doimhneoidh an chéim inmheánach go leor chun go dtosóidh an creat ag eagrú timpeall an phrionsabail, agus mothóidh tú an difríocht. Beidh an greim an-deacair ag cuid agaibh, agus bainfidh sibh úsáid as ábhar nua sula mbeidh na nócha lá críochnaithe. Má tharlaíonn sé seo, ná bíodh breithiúnas oraibh féin air. Tabhair faoi deara go bhfuil an patrún fógraíochta fós gníomhach, agus fill ar an ngreim nuair is féidir leat. Gheobhaidh cuid agaibh amach go bhfuil nócha lá i bhfad ró-ghearr don phrionsabal atá roghnaithe agaibh, agus go mbeidh sibh ag iarraidh leanúint ar aghaidh ar feadh go leor timthriallta eile. Seo an freagra ceart, agus níor cheart é a ghiorrú. Choinnigh cleachtóirí doimhne na dtraidisiún níos sine prionsabail aonair ar feadh na mblianta. Níl aon deifir ann. Ní gá duit an conair a thrasnú faoi dháta áirithe. Ní gá duit an conair a thrasnú i ndáiríre, aon uair a tharlaíonn sé sin. An obair a dhéanfaidh tú ar scála níos mó, nuair a thiocfaidh an t-am, is í an obair atá ag foirmiú istigh ionat cheana féin sa nóiméad seo, gan fógra. Ná cuir isteach ar an bhfoirmiú trí iarracht a dhéanamh é a dhéanamh sula mbeidh sé réidh. Tiocfaidh an t-aisiompú. Beidh a fhios agat é mar ní bheidh an obair leatsa a thuilleadh. Beidh an prionsabal ina shuíochán, agus beidh an réimse tosaithe ag teacht chugat, agus beidh déanamh na hoibre claochlaithe go dtí an láithreacht san áit a dtarlaíonn an obair. Seo é an Séú Tairseach. Seo réaltacht struchtúrach Leibhéal a Sé. Seo an rud atá an conair ag iarraidh orthu siúd atá réidh, sa bhfuinneog seo, agus an comhchoiteann níos mó ag leanúint ar aghaidh ag sórtáil. Tá tú i measc na ndaoine atá réidh, nó ní bheifeá fós ag léamh. Thugamar duit an rud is féidir leat a shealbhú inniu. Tabharfaimid níos mó duit nuair a bheidh tú tar éis é seo a mheitibiliú. Coinnigh é sa chruinneachán istigh. Tosaigh na nócha lá. Ná fógair an tús. Lig don réimse a chuid oibre a dhéanamh, agus bíodh muinín agat go bhfuilimid leat sa shealbhú, mar a bhíomar i gcónaí. Is mise Valir, agus bhí áthas orm a bheith leat inniu, i seirbhís do do chuimhne.